Questões do ENEM 2009

31 Q3574 Ciências Humanas › História › Imperialismo e Primeira Guerra

ENEM 2009 · caderno azul

Texto-base da questão

A atuação desses movimentos juvenis caracterizava-se

1. A pelo sectarismo e pela forma violenta e radical com que enfrentavam os opositores ao regime.
2. B pelas propostas de conscientização da população acerca dos seus direitos como cidadãos.
3. C pela promoção de um modo de vida saudável, que mostrava os jovens como exemplos a seguir.
4. D pelo diálogo, ao organizar debates que opunham jovens idealistas e velhas lideranças conservadoras.
5. E pelos métodos políticos populistas e pela organização de comícios multitudinários.

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32 Q3573 Ciências Humanas › História › Guerra Fria

ENEM 2009 · caderno azul

Texto-base da questão

Essa divisão europeia ficou conhecida como

1. A Cortina de Ferro.
2. B Muro de Berlim.
3. C União Europeia.
4. D Convenção de Ramsar.
5. E Conferência de Estocolmo.

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33 Q3572 Ciências Humanas › História › Guerra Fria

ENEM 2009 · caderno azul

Texto-base da questão

Os movimentos sociais, que marcaram o ano de 1968,

1. A foram manifestações desprovidas de conotação política, que tinham o objetivo de questionar a rigidez dos padrões de comportamento social fundados em valores tradicionais da moral religiosa.
2. B restringiram-se às sociedades de países desenvolvidos, onde a industrialização avançada, a penetração dos meios de comunicação de massa e a alienação cultural que deles resultava eram mais evidentes.
3. C resultaram no fortalecimento do conservadorismo político, social e religioso que prevaleceu nos países ocidentais durante as décadas de 70 e 80.
4. D tiveram baixa repercussão no plano político, apesar de seus fortes desdobramentos nos planos social e cultural, expressos na mudança de costumes e na contracultura.
5. E inspiraram futuras mobilizações, como o pacifismo, o ambientalismo, a promoção da equidade de gêneros e a defesa dos direitos das minorias.

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34 Q3571 Ciências Humanas › História › Povos Indígenas

ENEM 2009 · caderno azul

Texto-base da questão

De acordo com o texto, os Yanomami acreditam que

1. A a floresta não possui organismos decompositores.
2. B o potencial econômico da floresta deve ser explorado.
3. C o homem branco convive harmonicamente com urihi.
4. D as folhas e a água são menos importantes para a floresta que seu sopro vital.
5. E Wixia é a capacidade que tem a floresta de se sustentar por meio de processos vitais.

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35 Q3570 Ciências Humanas › História › Guerra Fria

ENEM 2009 · caderno azul

Texto-base da questão

O panorama estratégico do mundo pós-Guerra Fria apresenta

1. A o aumento de conflitos internos associados ao nacionalismo, às disputas étnicas, ao extremismo religioso e ao fortalecimento de ameaças como o terrorismo, o tráfico de drogas e o crime organizado.
2. B o fim da corrida armamentista e a redução dos gastos militares das grandes potências, o que se traduziu em maior estabilidade nos continentes europeu e asiático, que tinham sido palco da Guerra Fria.
3. C o desengajamento das grandes potências, pois as intervenções militares em regiões assoladas por conflitos passaram a ser realizadas pela Organização das Nações Unidas (ONU), com maior envolvimento de países emergentes.
4. D a plena vigência do Tratado de Não Proliferação, que afastou a possibilidade de um conflito nuclear como ameaça global, devido à crescente consciência política internacional acerca desse perigo.
5. E a condição dos EUA como única superpotência, mas que se submetem às decisões da ONU no que concerne às ações militares.

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36 Q3569 Ciências Humanas › História › Idade Moderna e Absolutismo

ENEM 2009 · caderno azul

Texto-base da questão

Na tradição política dos EUA, uma forma de incluir socialmente os cidadãos é

1. A submeter o indivíduo à proteção do governo.
2. B hierarquizar os indivíduos segundo suas posses.
3. C estimular a formação de propriedades comunais.
4. D vincular democracia e possibilidades econômicas individuais.
5. E defender a obrigação de que todos os indivíduos tenham propriedades.

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37 Q3568 Ciências Humanas › História › Idade Moderna e Absolutismo

ENEM 2009 · caderno azul

Texto-base da questão

Do trecho, infere-se que, para Tocqueville, os norte- americanos do seu tempo

1. A buscavam o êxito, descurando as virtudes cívicas.
2. B tinham na vida moral uma garantia de enriquecimento rápido.
3. C valorizavam um conceito de honra dissociado do comportamento ético.
4. D relacionavam a conduta moral dos indivíduos com o progresso econômico.
5. E acreditavam que o comportamento casto perturbava a harmonia doméstica.

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38 Q3567 Ciências Humanas › História

ENEM 2009 · caderno azul

Texto-base da questão

O trecho, retirado da obra Política, de Aristóteles, permite compreender que a cidadania

1. A possui uma dimensão histórica que deve ser criticada, pois é condenável que os políticos de qualquer época fiquem entregues à ociosidade, enquanto o resto dos cidadãos tem de trabalhar.
2. B era entendida como uma dignidade própria dos grupos sociais superiores, fruto de uma concepção política profundamente hierarquizada da sociedade.
3. C estava vinculada, na Grécia Antiga, a uma percepção política democrática, que levava todos os habitantes da pólis a participarem da vida cívica.
4. D tinha profundas conexões com a justiça, razão pela qual o tempo livre dos cidadãos deveria ser dedicado às atividades vinculadas aos tribunais.
5. E vivida pelos atenienses era, de fato, restrita àqueles que se dedicavam à política e que tinham tempo para resolver os problemas da cidade.

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39 Q3566 Ciências Humanas › História › Redemocratização e Brasil Contemporâneo

ENEM 2009 · caderno azul

Texto-base da questão

Acerca das expectativas quanto à formação do Brasil, a sentença que sintetiza os pontos de vista apresentados no texto é:

1. A Brasil, um país que vai pra frente.
2. B Brasil, a eterna esperança.
3. C Brasil, glória no passado, grandeza no presente.
4. D Brasil, terra bela, pátria grande.
5. E Brasil, gigante pela própria natureza.

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40 Q3565 Ciências Humanas › História › República Velha

ENEM 2009 · caderno azul

Texto-base da questão

Ao se comparar os dois artigos, no que diz respeito ao gênero dos eleitores, depreende-se que

1. A a Constituição de 1934 avançou ao reduzir a idade mínima para votar.
2. B a Constituição de 1891, ao se referir a cidadãos, referia-se também às mulheres.
3. C os textos de ambas as Cartas permitiam que qualquer cidadão fosse eleitor.
4. D o texto da carta de 1891 já permitia o voto feminino.
5. E a Constituição de 1891 considerava eleitores apenas indivíduos do sexo masculino.

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