Questões de Matemática do ENEM

Questões de Matemática retiradas das provas anteriores do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM

cód. #4808

INEP - Matemática - 2016 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

No projeto de arborização de uma praça está prevista a construção de um canteiro circular. Esse canteiro será constituído de uma área central e de uma faixa circular ao seu redor, conforme ilustra a figura.



Deseja-se que a área central seja igual à área da faixa circular sombreada.


A relação entre os raios do canteiro (R) e da área central (r) deverá ser

A) R = 2r
B) R = r√2
C)



D) R = r2 + 2r
E)



A B C D E

cód. #4809

INEP - Matemática - 2016 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Em sua vez de jogar, um jogador precisa dar uma tacada na bola branca, de forma a acertar a bola 9 e fazê-la cair em uma das caçapas de uma mesa de bilhar. Como a bola 8 encontra-se entre a bola branca e a bola 9, esse jogador adota a estratégia de dar uma tacada na bola branca em direção a uma das laterais da mesa, de forma que, ao rebater, ela saia em uma trajetória retilínea, formando um ângulo de 90º com a trajetória da tacada, conforme ilustrado na figura.



Com essa estratégia, o jogador conseguiu encaçapar a bola 9. Considere um sistema cartesiano de eixos sobre o plano da mesa, no qual o ponto de contato da bola com a mesa define sua posição nesse sistema. As coordenadas do ponto que representa a bola 9 são (3 ; 3), o centro da caçapa de destino tem coordenadas (6 ; 0) e a abscissa da bola branca é 0,5, como representados na figura.


Se a estratégia deu certo, a ordenada da posição original da bola branca era

A) 1,3.
B) 1,5.
C) 2,1.
D) 2,2.
E) 2,5.

A B C D E

cód. #4810

INEP - Matemática - 2016 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Uma partida de voleibol entre Brasil e Itália foi decidida em cinco sets. As pontuações do jogo estão descritas na tabela.



Nessa partida, a mediana dos pontos obtidos por set pelo time da Itália foi igual a

A) 16.
B) 20.
C) 21.
D) 23.
E) 26.

A B C D E

cód. #4811

INEP - Matemática - 2016 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Uma professora de matemática organizou uma atividade associando um ábaco a três dados de diferentes formatos: um cubo com faces numeradas de 1 a 6, associadas à haste C, um octaedro com faces numeradas de 1 a 8, associadas à haste D, e um dodecaedro com faces numeradas de 1 a 12, associadas à haste U. Inicialmente, as hastes do ábaco encontram-se vazias. As letras C, D e U estão associadas a centenas, dezenas e unidades, respectivamente. A haste UM representa unidades de milhar.

Regras do jogo: são jogados os três dados juntos e, a cada jogada, colocam-se bolinhas nas hastes, correspondendo às quantidades apresentadas nas faces voltadas para cima de cada dado, respeitando a condição “nunca dez”, ou seja, em cada haste podem ficar, no máximo, nove bolinhas. Assim, toda vez que a quantidade de bolinhas em alguma haste for superior a nove, dez delas são retiradas dessa haste e uma bolinha é colocada na haste imediatamente à esquerda. Bolinhas, em quantidades iguais aos números obtidos na face superior dos dados, na segunda jogada, são acrescentadas às hastes correspondentes, que contêm o resultado da primeira jogada.

Iniciada a atividade, um aluno jogou os dados duas vezes. Na primeira vez, as quantidades das faces voltadas para cima foram colocadas nas hastes. Nesta jogada, no cubo, no octaedro e no dodecaedro, as faces voltadas para cima foram, respectivamente, 6,8 e 11 (Figura 1).

Na segunda vez, o aluno jogou os dados e adicionou as quantidades correspondentes, nas respectivas hastes. O resultado está representado no ábaco da Figura 2.



De acordo com a descrição, as faces voltadas para cima no cubo, no octaedro e no dodecaedro, na segunda jogada, foram, respectivamente,

A) 4, 2 e 9.
B) 4, 3 e 9.
C) 4, 3 e 10.
D) 5, 3 e 10.
E) 5, 4 e 9.

A B C D E

cód. #4812

INEP - Matemática - 2016 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

O técnico de um time de voleibol registra o número de jogadas e de acertos, por atleta, em cada fundamento, para verificar os desempenhos dos jogadores. Para que o time tenha um melhor aproveitamento no fundamento bloqueio, ele decide substituir um dos jogadores em quadra por um dos que estão no banco de reservas. O critério a ser adotado é o de escolher o atleta que, no fundamento bloqueio, tenha apresentado o maior número de acertos em relação ao número dejogadas de que tenha participado. Os registros dos cinco atletas que se encontram no banco de reservas, nesse fundamento, estão apresentados no quadro.



Qual dos atletas do banco de reservas o treinador deve colocar em quadra?

A) I
B) II
C) lll
D) IV
E) V

A B C D E

cód. #4813

INEP - Matemática - 2016 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Um ciclista A usou uma bicicleta com rodas com diâmetros medindo 60 cm e percorreu, com ela, 10 km. Um ciclista B usou outra bicicleta com rodas cujos diâmetros mediam 40 cm e percorreu, com ela, 5 km.


Considere 3,14 como aproximação para π.


A relação entre o número de voltas efetuadas pelas rodas da bicicleta do ciclista A e o número de voltas efetuadas pelas rodas da bicicleta do ciclista B é dada por

A) 1/2
B) 2/3
C) 3/4
D) 4/3
E) 3/2

A B C D E

cód. #4814

INEP - Matemática - 2016 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Em um mapa cartográfico, cuja escala é 1 : 30 000, as cidades A e B distam entre si, em linha reta, 5 cm. Um novo mapa, dessa mesma região, será construído na escala 1 : 20 000.


Nesse novo mapa cartográfico, a distância em linha reta entre as cidades A e B, em centímetro, será igual a

A) 1,50.
B) 3,33.
C) 3,50.
D) 6,50.
E) 7,50.

A B C D E

cód. #4815

INEP - Matemática - 2016 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

O quadro apresenta cinco cidades de um estado, com seus respectivos números de habitantes e quantidade de pessoas infectadas com o vírus da gripe. Sabe-se que o governo desse estado destinará recursos financeiros a cada cidade, em valores proporcionais à probabilidade de uma pessoa, escolhida ao acaso na cidade, estar infectada.



Qual dessas cidades receberá maior valor de recursos financeiros?

A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V

A B C D E

cód. #4816

INEP - Matemática - 2016 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

O prédio de uma empresa tem cinco andares e, em cada andar, há dois banheiros masculinos e dois femininos. Em cada banheiro estão instalados dois recipientes para sabonete líquido com uma capacidade de 200 mL (0,2 litro) cada um. Os recipientes dos banheiros masculinos são abastecidos duas vezes por semana e os dos banheiros femininos, três vezes por semana, quando estão completamente vazios. O fornecedor de sabonete líquido para a empresa oferece cinco tipos de embalagens: I, II, III, IV e V, com capacidades de 2 L, 3 L, 4 L , 5 L e 6L, respectivamente.

Para abastecer completamente os recipientes de sabonete líquido dos banheiros durante a semana, a empresa planeja adquirir quatro embalagens de um mesmo tipo, de forma que não haja sobras de sabonete.


Que tipo de embalagem a empresa deve adquirir?

A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V

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cód. #4817

INEP - Matemática - 2016 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Ano após ano, muitos brasileiros são vítimas de homicídio no Brasil. O gráfico apresenta a quantidade de homicídios registrados no Brasil, entre os anos 2000 e 2009.



Se o maior crescimento anual absoluto observado nessa série se repetisse de 2009 para 2010, então o número de homicídos no Brasil ao final desse período seria igual a

A) 48 839.
B) 52 755.
C) 53 840.
D) 54 017.
E) 54 103.

A B C D E

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