Questões de Geografia do ENEM

Questões de Geografia retiradas das provas anteriores do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM

cód. #4754

INEP - Geografia - 2015 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Em 1960, os 20% mais ricos da população mundial dispunham de um capital trinta vezes mais elevado do que o dos 20% mais pobres, o que já era escandaloso. Mas, ao invés de melhorar, a situação ainda se agravou. Hoje, o capital dos ricos em relação ao dos pobres é, não mais trinta, mas oitenta e duas vezes mais elevado.

RAMONET, I. Guerras do século XXI: novos temores e novas ameaças. Petrópolis: Vozes, 2003 (adaptado).


Que característica socioeconômica está expressa no texto?

A) Expansão demográfica.
B) Homogeneidade social.
C) Concentração de renda.
D) Desemprego conjuntural.
E) Desenvolvimento econômico.

A B C D E

cód. #4759

INEP - Geografia - 2015 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Na sociedade democrática, as opiniões de cada um não são fortalezas ou castelos para que neles nos encerremos como forma de autoafirmação pessoal. Não só temos de ser capazes de exercer a razão em nossas argumentações, como também devemos desenvolver a capacidade de ser convencidos pelas melhores razões. A partir dessa perspectiva, a verdade buscada é sempre um resultado, não ponto de partida: e essa busca inclui a conversação entre iguais, a polêmica, o debate, a controvérsia.

SAVATER, F. As perguntas da vida. São Paulo: Martins Fontes, 2001 (adaptado).


A ideia de democracia presente no texto, baseada na concepção de Habermas acerca do discurso, defende que a verdade é um(a)

A) alvo objetivo alcançável por cada pessoa, como agente racional autônomo.
B) critério acima dos homens, de acordo com o qual podemos julgar quais opiniões são as melhores.
C) construção da atividade racional de comunicação entre os indivíduos, cujo resultado é um consenso.
D) produto da razão, que todo indivíduo traz latente desde o nascimento, mas que só se afirma no processo educativo.
E) resultado que se encontra mais desenvolvido nos espíritos elevados, a quem cabe a tarefa de convencer os outros.

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cód. #4760

INEP - Geografia - 2015 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Sabe-se o que era a mata do Nordeste, antes da monocultura da cana: um arvoredo tanto e tamanho e tão basto e de tantas prumagens que não podia homem dar conta. O canavial desvirginou todo esse mato grosso do modo mais cru: pela queimada. A fogo é que foram se abrindo no mato virgem os claros por onde se estendeu o canavial civilizador, mas ao mesmo tempo devastador.

FREYRE, G. Nordeste. São Paulo: Global, 2004 (adaptado).


Analisando os desdobramentos da atividade canavieira sobre o meio físico, o autor salienta um paradoxo, caracterizado pelo(a)

A) demanda de trabalho, que favorecia a escravidão.
B) modelo civilizatório, que acarretou danos ambientais.
C) rudimento das técnicas produtivas, que eram ineficientes.
D) natureza da atividade econômica, que concentrou riqueza.
E) predomínio da monocultura, que era voltada para exportação.

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cód. #4761

INEP - Geografia - 2015 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Dubai é uma cidade-estado planejada para estarrecer os visitantes. São tamanhos e formatos grandiosos, em hotéis e centros comerciais reluzentes, numa colagem de estilos e atrações que parece testar diariamente os limites da arquitetura voltada para o lazer. O maior shopping do tórrido Oriente Médio abriga uma pista de esqui, a orla do Golfo Pérsico ganha milionárias ilhas artifíciais, o centro financeiro anuncia para breve a torre mais alta do mundo (a Burj Dubai) e tem ainda o projeto de um campo de golfe coberto! Coberto e refrigerado, para usar com sol e chuva, inverno e verão.

Disponível em: http://viagem.uol.com.br. Acesso em: 30 jul. 2012 (adaptado).


No texto, são descritas algumas características da paisagem de uma cidade do Oriente Médio. Essas características descritas são resultado do(a)

A) criação de territórios políticos estratégicos.
B) preocupação ambiental pautada em decisões governamentais.
C) utilização de tecnologia para transformação do espaço.
D) demanda advinda da extração local de combustíveis fósseis.
E) emprego de recursos públicos na redução de desigualdades sociais.

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cód. #4762

INEP - Geografia - 2015 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

QUEIROZ FILHO, A .P; BIASI,M Tecnicas de cartografia. In: VENTURI, L.A.B (ORG). Geografia:práticas de campo, laboratório e sala de aula. São Paulo: Sarandi, 2011 (adaptado).


As figuras representam a distância real (D) entre duas residências e a distância proporcional (d) em uma representanção cartográfica, as quais permitem estabelecer relações espaciais entre o mapa e o terreno. Para a ilustração apresentada, a escala numérica correta é

A) 1/50.
B) 1/5 000.
C) 1/50 000.
D) 1/80 000.
E) 1/80 000 000.

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cód. #4763

INEP - Geografia - 2015 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Os nossos ancestrais dedicavam-se à caça, à pesca e à coleta de frutas e vegetais, garantindo sua subsistência, porque ainda não conheciam as práticas de agricultura e pecuária. Uma vez esgotados os alimentos, viam-se obrigados a transferir o acampamento para outro lugar.

HALL, P. P. Gestão ambiental. São Paulo: Pearson, 2011 (adaptado).


O texto refere-se ao movimento migratório denominado

A) sedentarismo.
B) transumância.
C) êxodo rural.
D) nomadismo.
E) pendularismo.

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cód. #4764

INEP - Geografia - 2015 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL


O processo indicado no gráfico demonstra um aumento significativo da população urbana em relação à população rural no Brasil. Esse fenômeno pode ser explicado pela

A) atração de mão de obra pelo setor produtivo concentrado nas áreas urbanas.
B) manutenção da instabilidade climática nas áreas rurais.
C) concentração da oferta de ensino nas áreas urbanas.
D) inclusão da população das áreas urbanas em programas assistenciais.
E) redução dos subsídios para os setores da economia localizados nas áreas rurais.

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cód. #4765

INEP - Geografia - 2015 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

O acúmulo gradual de sais nas camadas superiores do solo, um processo chamado salinização, retarda o crescimento das safras, diminui a produção das culturas e, consequentemente, mata as plantas e arruína o solo. A salinização mais grave ocorre na Ásia, em especial na China, na Índia e no Paquistão.

MILLER, G. Ciência ambiental. São Paulo: Thomson, 2007.


O fenômeno descrito no texto representa um grande impacto ambiental em áreas agrícolas e tem como causa direta o(a)

A) rotação de cultivos.
B) associação de culturas.
C) plantio em curvas de nível.
D) manipulação genética das plantas.
E) instalação de sistemas de irrigação.

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cód. #4772

INEP - Geografia - 2015 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

A crescente conscientização sobre os efeitos do modelo intensivo de produção, adotado de forma geral na agricultura, tem gerado também uma série de reações. De fato, a agricultura está cada vez mais pressionada pelo conjunto de relações que mantém com a sociedade em geral, sendo emergente o que comumente se denomina “questão ambiental”. Essas relações, às vezes de dependência, à vezes de conflito, são as que determinam uma chamada ampla para mudanças orientadas à sustentabilidade, não só da atividade agrícola em si, senão que afete de maneira geral a todo o entorno no qual a agricultura está inserida.

GOMES, J. C. C. Desenvolvimento rural, transição de formatos tecnológicos, elaboração social da qualidade, interdisciplinaridade e participação. In: PORTO, V. H.; WIZNIEWSKY, C. R. F. ; SIMICH, T. (Org.). Agricultor familiar: sujeito de um novo método de pesquisa, o participativo. Pelotas: Embrapa, 2004.


No texto, faz-se referência a um tipo de pressão da sociedade contemporânea sobre a agricultura. Essa pressão objetiva a seguinte transformação na atividade agrícola:

A) Ampliação de políticas de financiamento voltadas para a produção de transgênicos.
B) Modernização do modo de produção focado na alta produtividade da terra.
C) Expansão do agronegócio relacionado ao mercado consumidor externo.
D) Promoção de práticas destinadas à conservação de recursos naturais.
E) Inserção de modelos orientados ao uso intensivo de agroquímicos.

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cód. #4773

INEP - Geografia - 2015 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

TEXTO I

Os problemas ambientais são consequência direta da intervenção humana nos diferentes ecossistemas da Terra, causando desequilíbrios no meio ambiente e comprometendo a qualidade de vida.

Disponível em: www.repository.utl.pt. Acesso em: 29 jul. 2012.


TEXTO II



As imagens representam as geleiras da Groenlândia, que sofreram e sofrem impactos, resultantes do(a)

A) ilha de calor.
B) chuva ácida.
C) erosão eólica.
D) inversão térmica.
E) aquecimento global.

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