Questões de Biologia do ENEM

Questões de Biologia retiradas das provas anteriores do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM

cód. #3994

INEP - Biologia - 2013 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

A Caatinga é o único bioma exclusivamente brasileiro, ocupando cerca de 7% a 10% do território nacional. Nesse ambiente seco, mesmo quando chove, não há acúmulo de água, pois o solo é raso e pedregoso. Assim, as plantas desse bioma possuem modificações em suas raízes, caules e folhas, que permitem melhor adaptação a esse ambiente, contra a perda de água e de nutrientes. Geralmente, seus caules são suculentos e suas folhas possuem forma de espinhos e cutículas altamente impermeáveis, que apresentam queda na estação seca.

Disponível em: www.ambientebrasil.com.br. Acesso em: 21 maio 2010 (adaptado).


Considerando as adaptações nos órgãos vegetativos, a principal característica das raízes dessas plantas, que atribui sua maior adaptação à Caatinga, é o(a)

A) armazenamento de nutrientes por um sistema radicular aéreo.
B) fixação do vegetal ao solo por um sistema radicular do tipo tuberoso.
C) fixação do vegetal ao substrato por um sistema radicular do tipo sugador.
D) absorção de água por um sistema radicular desenvolvido e profundo.
E) armazenamento de água do solo por um sistema radicular do tipo respiratório.

A B C D E

cód. #3997

INEP - Biologia - 2013 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Lobos da espécie Canis lycaon, do leste dos Estados Unidos, estão intercruzando com coiotes (Canis latrans). Além disso, indivíduos presentes na borda oeste da área de distribuição de C. lycaon estão se acasalando também com lobos cinzentos (Canis lupus). Todos esses cruzamentos têm gerado descendentes férteis.

Scientific American Brasil, Rio de Janeiro, ano II, 2011 (adaptado).


Os animais descritos foram classificados como espécies distintas no século XVIII. No entanto, aplicando-se o conceito biológico de espécie, proposto por Ernst Mayr em 1942, e ainda muito usado hoje em dia, esse fato não se confirma, porque

A) esses animais são morfologicamente muito semelhantes.
B) o fluxo gênico entre as três populações é mantido.
C) apresentam nichos ecológicos muito parecidos.
D) todos têm o mesmo ancestral comum.
E) pertencem ao mesmo gênero.

A B C D E

cód. #4000

INEP - Biologia - 2013 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

A fabricação de cerveja envolve a atuação de enzimas amilases sobre as moléculas de amido da cevada. Sob temperatura de cerca de 65 °C, ocorre a conversão do amido em maltose e glicose. O caldo obtido (mosto) é fervido para a inativação das enzimas. Após o resfriamento e a filtração, são adicionados o lúpulo e a levedura para que ocorra a fermentação. A cerveja sofre maturação de 4 a 40 dias, para ser engarrafada e pasteurizada.

PANEK, A. D. Ciência Hoje, São Paulo, v. 47, n. 279, mar. 2011 (adaptado).


Dentre as etapas descritas, a atividade biológica no processo ocorre durante o(a)

A) filtração do mosto.
B) resfriamento do mosto.
C) pasteurização da bebida.
D) fermentação da maltose e da glicose.
E) inativação enzimática no aquecimento.

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cód. #4001

INEP - Biologia - 2013 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

A figura representa a análise gráfica de um estudo acerca da dispersão de uma doença transmitida a um grupo de pessoas que compartilhou um mesmo ambiente de trabalho:



De acordo com o padrão apresentado no gráfico, a transmissão da doença ocorreu por

A) ingestão de água contaminada no mesmo ambiente de trabalho.
B) consumo de alimentos estragados vindos da mesma fonte.
C) contaminação pelo ar a partir de uma pessoa infectada.
D) infecção do grupo por insetos vetores.
E) manipulação de objetos contaminados.

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cód. #4120

INEP - Biologia - 2012 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Os conhecimentos de fisiologia são aqueles básicos para compreender as alterações que ocorrem durante as atividades físicas (frequência cardíaca, queima de calorias, perda de água e sais minerais) e aquelas que ocorrem em longo prazo (melhora da condição cardiorrespiratória, aumento da massa muscular, da força e da flexibilidade e diminuição de tecido adiposo). A bioquímica abordará conteúdos que subsidiam a fisiologia: alguns processos metabólicos de produção de energia, eliminação e reposição de nutrientes básicos. Os conhecimentos de biomecânica são relacionados à anatomia e contemplam, principalmente, a adequação dos hábitos posturais, como, por exemplo, levantar um peso e equilibrar objetos.

BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. Brasília: MEC/SEF, 1997.


Em um exercício físico, são exemplos da abordagem fisiológica, bioquímica e biomecânica, respectivamente,

A) a quebra da glicose na célula para produção de energia no ciclo de Krebs; o aumento da frequência cardíaca e da pressão arterial; o tamanho da passada durante a execução da corrida.
B) a quebra da glicose na célula para produção de energia no ciclo de Krebs; o tamanho da passada durante a execução da corrida; o aumento da frequência cardíaca e da pressão arterial.
C) o tamanho da passada durante a execução da corrida; o aumento da frequência cardíaca e da pressão arterial; a quebra da glicose na célula para produção de energia no ciclo de Krebs.
D) o aumento da frequência cardíaca e da pressão arterial; a quebra da glicose na célula para produção de energia no ciclo de Krebs; o tamanho da passada durante a execução da corrida.
E) o aumento da frequência cardíaca e pressão arterial; o tamanho da passada durante a execução da corrida; a quebra da glicose na célula para produção de energia no ciclo de Krebs.

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cód. #4138

INEP - Biologia - 2012 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

A instalação de uma indústria de processamento de pescados, próxima a uma aldeia de pescadores, situada à beira-mar, criou um conflito de interesses. A administração pública e os investidores defendem que haverá geração de renda, melhorando a qualidade de vida da população. Os moradores estão receptivos ao empreendimento, mas argumentam que, sem o devido controle, as atividades da indústria podem poluir a água do mar próxima à aldeia.


Uma maneira adequada, do ponto de vista social e ambiental, de minimizar a poluição na água do mar próxima à aldeia, pela instalação da fábrica, é a

A) destinação apropriada dos efluentes líquidos.
B) instalação de filtros nas chaminés da indústria.
C) tratamento da água consumida pela comunidade.
D) remoção da população para uma região afastada.
E) realização de análise na água do mar próxima à aldeia.

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cód. #4139

INEP - Biologia - 2012 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

A vegetação do cerrado é constituída por árvores esparsas que apresentam troncos retorcidos e raízes profundas, disseminadas em meio a arbustos.


As raízes dessas árvores são uma importante estratégia evolutiva, pois

A) aumentam a taxa de fotossíntese das árvores, o que eleva a produção de biomassa.
B) melhoram a sustentação das árvores no solo, que se torna arenoso nos períodos intensos de seca.
C) possibilitam a absorção de água de regiões mais profundas do solo, inclusive em períodos de seca.
D) dificultam a ação de predadores que se alimentam desses órgãos, provocando a morte das árvores.
E) diminuem a superfície de contato desses órgãos com a atmosfera, impedindo a perda de água por evaporação.

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cód. #4147

INEP - Biologia - 2012 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Pela manipulação genética, machos do Aedes aegypti, mosquito vetor da dengue, criados em laboratório receberam um gene modificado que produz uma proteína que mata a prole de seu cruzamento.

SILVEIRA, E. Disponível em: www.pesquisa.fapesp.com.br. Acesso em:14 jun. 2011 (adaptado).


Com o emprego dessa técnica, o número de casos de dengue na população humana deverá diminuir, pois

A) os machos modificados não conseguirão fecundar as fêmeas.
B) os machos modificados não obterão sucesso reprodutivo.
C) os machos modificados possuem genes que impedem a infecção dos mosquitos.
D) a inserção de novos mosquitos aumentará a quantidade de mosquitos imunes ao vírus.
E) o número de machos modificados crescerá com as gerações.

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cód. #4151

INEP - Biologia - 2012 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Considere a seguinte cadeia alimentar em um ambiente marinho:


Fitoplânctons → Copépodos → Sardinhas → Atuns


Imagine que nessa cadeia sejam introduzidas águas-vivas, que se alimentam dos copépodos (crustáceos planctônicos). Nessa área as águasvivas não são alimentos para outros organismos. No mesmo período ocorre sobrepesca das populações de sardinhas.


Como consequência das interferências descritas na cadeia alimentar será observada diminuição

A) da população de copépodos em decorrência da diminuição do estoque de sardinhas.
B) da população de atuns em consequência da diminuição da população de sardinhas.
C) da quantidade de fitoplâncton devido à redução no estoque de copépodos.
D) do estoque de copépodos em função do aumento da população de atuns.
E) da população de atuns pelo aumento da população de copépodos.

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cód. #4156

INEP - Biologia - 2012 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

O DNA (ácido desoxirribonucleico), material genético de seres vivos, é uma molécula de fita dupla, que pode ser extraída de forma caseira a partir de frutas, como morango ou banana amassados, com uso de detergente, de sal de cozinha, de álcool comercial e de uma peneira ou de um coador de papel.


O papel do detergente nessa extração de DNA é

A) aglomerar o DNA em solução para que se torne visível.
B) promover lise mecânica do tecido para obtenção do DNA.
C) emulsificar a mistura para promover a precipitação do DNA.
D) promover atividades enzimáticas para acelerar a extração do DNA.
E) romper as membranas celulares para liberação do DNA em solução.

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